你的位置:主页 > 明星资料 >

商山早行教室实录1 苏教版

2020-05-16 | 人围观

  约2190字。

  《商山早行》教室实录

  师:我们先往返忆一下诗歌鉴赏的方法。

  生: 知人论世、抓诗题、抓关键句、找意象悟意境体情思法。

  师:板书。

  师:明天我们就综合应用这几种方法来进修古诗《商山早行》(师板书课题),起首让我们来了解一下作者温廷筠(PPT)

  温庭筠(812—870)原名岐,字飞卿,太原人政治上毕生不自得,官仅国子助教。少负才名,然屡试不第。又好讽刺权贵,多犯讳讳,因此临时抑郁,毕生不掉意。。据考,温庭筠幼时已随家客游江淮,后定居于雩县(今陕西户县)郊外,接近杜陵,所以他尝自称为杜陵旅客。诗辞藻华丽,少数作品对时政有所反应。与李商隐齐名,并称“温李”。 他知晓乐律,熟悉词调,在词的格律方法上,起了规范化的感化。其词题材较狭窄,多红喷鼻翠软,开“花间词”派喷鼻艳之风。

  生:齐读。

  师:留心这段文字中加下划线处

  师:下面听一下灌音范读,在听的时分留心停顿、节奏、重读和情绪的处理。可以小声跟读。

  生:齐读

  师:你认为哪些字词要控制?

  生:铎、槲、枳、凫、回塘。

  师:解说悲、征、明。

  师:宋朝梅尧臣曾经对欧阳修说:最好的诗,应当“状难写之景如在今朝,含不尽之看法于言外”。欧阳修请他举例说明,他便举出这两句和贾岛的“怪禽啼原野,夕照恐行人”,并反问道:“路途辛苦,羁旅愁思,岂不见于言外乎?”我们来看看这首诗的“今朝之景”与“意在言外”(板书)。

  剖析:

  师:看一下文题《商山早行》,大年夜家看应当扣住哪两个字?

  生:(齐答)早行。

  师:这是一首甚么诗呢?

  生:羁旅诗。

  师:好,我们一同来赏析这首诗

  (PPT)一读全诗,抓关键句:哪句话直抒胸臆并奠定了全文情绪基调?

  师长教师齐读

  生:应当是客行悲故土,“悲故土”奠定了全诗的情绪基调。

  师:这类情绪是贯穿全诗的吗?

  生:是的,尾联“因思杜陵梦,凫雁满回塘”就是写梦中故土的情况的。

  师:你看得很准。

  (PPT)二读全诗,意象法: 诗人环绕“早行”一词,写了哪些具有典范特点的细节、景物?

标签:

相关内容推荐:

Top